【“达”文化之新未来学校】Pad走进音乐课堂

2018-12-11 【“达”文化之新未来学校】Pad走进音乐课堂

为进一步提升保师附校音乐教师的教师素养,研究pad教学与音乐课堂的整合。10月11日上午,保师附校的全体音乐教师进行了一次教学研讨活动。

此次活动有幸邀请到教研所石蕾蕾主任、莲池区教研所张尧主任来保师附校进行指导。


 

 blob.png

 本次教研活动以王丹青老师的音乐实践课《小小作曲家》为例,深入探讨pad在音乐教学中的运用以及课中学生初级作曲编创的尝试。

王丹青老师展示的课是小学音乐三年级上册第一单元中的最后一课,音乐实践。主要包括小小演奏家、小小作曲家两个内容。为第二课时,主要设计了:

1、pad弹唱“我会弹琴了”,感受do re mi 三个音构成歌曲的旋律特点,巩固认知三个音在键盘上的位置;

2、弹奏不同音色的do re mi 感受音乐的丰富表现力;

3、模唱不同顺序、不同时值的do re mi 进行接唱游戏,了解歌曲基本创作手法;

4、激发学生想象、将旋律与生活、自然建立联系;

5、小组合作用do re mi 创编旋律等环节,引导学生在唱一唱、弹一弹、试一试、玩一玩、创一创等充满乐趣的体验中,初步了解歌曲创作方式,获得成功的体验,让同学们更加喜爱音乐、乐于创作、热爱生活。

展示课后王丹青老师系统阐述了本节课的设计思路和授课困惑。石蕾蕾主任和张尧主任肯定了王丹青老师的专业素质和授课技能,并就本节课的教学设计给予了指导性建议。高校长、刘妍芳助理也对本课提出了理论指导。

通过本次教研,使pad如何在音乐课中运用的研究又向前迈出了很大一步。为学生提供了更加便捷、更加直观、更具变化的学习工具。pad不只是一个演奏的工具,在创编环节中pad记录下每一个小组的创作过程和成果,使学生在展示中能够更直观地欣赏他人作品,实现生生互动,极大提升的学习兴趣。

这是一场艺术的相会,这是一次经验的交流,这是一个学习的平台!保师附校全体音乐教师将培养学生的音乐核心素养作为自己的工作目标,朝着这个方向不断创新, 不断努力!

 


上一篇

下一篇
一个模联 一个世界

上一篇:

下一篇:一个模联 一个世界